Всем добрый день.

Еще раз хочу всех поблагодарить за поддержку. Огромное преогромное всем СПАСИБО. К сожалению у меня не получилось собрать необходимую сумму и у меня нет средств которые я мог бы доложить. Очень много ежедневных расходов – направленных на восстановление Саши.

Планирую попасть на следующий год. Начну финансовую подготовку заранее и думаю все получится. Сейчас я общаюсь с родителями которые посещали этот курс и буду пробовать заниматься с ребенком исходя из их опыта. Ну и конечно будем работать по той программе которая построена нашей медициной и по тем программам которые мы нашли самостоятельно для развития.
Уверен впереди нас ждут большие успехи.

Вот страничка в Фейсбуке
https://www.facebook.com/groups/557423757616453/
В ней я пишу про успехи Саши.
Дублирую ее еще Вконтакте:
https://vk.com/club51350974

Всех кто поддержал мой проект не зависимо от суммы приглашаю в гости для знакомства и чаепития. Хоть расстояния и большое, но как говорится - земля круглая и все в нашей жизни может быть. Я в этом убедился на собственном опыте.
Еще раз всем большое спасибо и низкий поклон.

С уважением, Константин.
+380674451500
kod_3@ukr.net

04.06.2014 07:05

Всем добрый день.

Сегодня мне пришло письмо с Института Филадельфии с новостью что у них появился русскоязычный сайт.

Вот ссылка: https://ruirpue.wordpress.com/

И вот ссылка про сам курс:

https://ruirpue.wordpress.com/come-aiutiamo/i-corsi/corso-cosa-fare-per-il-vostro-bambino-cerebroleso/

План курса:

Понедельник: Вы узнаете, как растет и развивается мозг и как повреждение может замедлить или даже остановить этот процесс. Вам расскажут, какие отделы мозга отвечают за определенные функции (движение, речь, обучение).

Вторник: Вы научитесь проводить неврологическую оценку и диагностировать расположение и степень серьезности повреждения.

Среда: Вы научитесь тому, как улучшить речь и двигательные навыки малыша, а также увидите наглядные демонстрации умений ребенка, который проходит интенсивную программу лечения.

Четверг: Вам расскажут о важности паттернинга и в ходе практической сессии покажут, как правильно его выполнять. Вы узнаете, как улучшить зрение, слух, общее здоровье и дыхание малыша и как обеспечить мозг большим количеством кислорода.

Пятница: Вы узнаете, как выполнять программу реабилитации в домашних условиях, чтобы она была максимально эффективной и безопасной.

Где-то месяц назад я познакомился через Фейсбук с украинским иммигрантом в Америку. У его ребенка еще большие проблемы чем у нас. Мы с ним общаемся, делимся своим опытом. Я у него спросил – знает ли он про этот институт в Филадельфии. Он ответил что не слышал и меня это немного насторожило. Я думал что американцы знают о нем, ведь эти методики официально признаны в США. Он изучил их ресурс и на днях написал мне что он очень рад этой информации – она для него оказалось очень полезной.

Сейчас я понимаю что основная проблема – это то что большинство родителей не знает что им делать и мало кто может им помочь. Врачи действуют не всегда правильно, иногда ошибочно, не всегда понимая что нужно сделать что бы помочь. У них есть образование и они могут научными терминами рассказать то что видят родители в своих детях, но от этого понимание проблемы лучше не становится. Каждый родитель кто стремится помочь своему ребенку – ищет как справится с проблемой. В большинстве случаев это интуиция и почти всегда методом проб и ошибок. Чужой опыт не может является ответом на свою проблему, так как кому-то помогает, а кому-то может и навредить. Чужой опыт – может быть только информацией для размышления и подсказкой к принятию решения.
Если бы я два года назад знал, то что я знаю сейчас – мы многое могли бы сделать лучше и эффективнее. Я так же понимаю что я еще много чего не знаю что бы улучшить нашу работу для выздоровления, и понимаю что я не знаю где взять эту информацию.

30.05.2014 08:59

21.05.2014 19:25

В проекте я больше сосредоточился на описание почему нам это нужно. Попробую сейчас в вкратце описать сам курс. Основная цель посещения – это составление индивидуальной программы развития нашего ребенка, которую нигде кроме как на этих курсах получить нельзя. Нет универсальных методов – они полностью индивидуальны исходя из того какое повреждение, что ребенок умеет, где у него проблемы. Прочитать где-то в Интернете как это делается – это не то. Можно делать не правильно или не то что на самом деле нужно нашему ребенку. На курсах сначала идет обучение этим методикам, и в конце составляется индивидуальная программа. 

Я прочитал книгу которая рассказывает об истории происхождения этих методик про ошибки на пути к ним к умозаключениям. После прочтения я понял что вся эта информация мне нравиться, я с ней согласен и она многое объясняет и то что я из книги понял больше чем за два года общения с нашими врачами. 

Теперь несколько моментов из книги. Пишу своими словами, поэтому может что-то не точно совпадать, но главное суть. Одна из методик Домана занимается проблемой судорог. Они полностью отказываются от противосудорожных препаратов. По статистики большая часть деток полностью от них избавляются или их становиться меньше. Конечно в этой статистике есть и детки которым возобновляют прием препарата так как это лучше чем без них – этих деток приблизительно 4%. Серьезный приступ судорог может ребенка вернуть в состояние новорожденного без единого умения. 
У нас не самая критичная ситуация с судорогами, но не смотря на прием противосудорожных препаратов ЭЭГ у нас с каждым разом ухудшается. В нашей медицине исправляется это препаратами - методом подбора. Пол года принимается один, не помогает – увеличивается доза, не помогает – выписывается другой и так до бесконечности пока ситуация не станет улучшится. Препараты не лечат, они только блокируют, одновременно они тормозят развитие и с кучей побочных эффектов до самых серьезных. Также по их методики необходимо выводить эти препараты из организма – это происходит минимум два года. 

Что бы описать все то что мне хочется сказать – необходимо переписать тут всю книгу, так как почти каждое слово важно. Есть много историй успеха детки глухие начинают слышать, слепые видеть, которые не могли ползать на животе – начинают ходить. Почти у всех деток с повреждения есть все эти проблемы у кого-то больше у кого-то меньше. 
Когда Саше было где-то 6 месяцев мы ездили по разным центрам исследовали слух. Нам поставили тугоухость 3-4 степени. 4-я степень – полная глухота. В одном центре нам говорят нужно протезирование (40000 долларов стоит) мы могли сделать это бесплатно. После этого протезирования слуха своего не будет, слух только за счет имплантатов. В другом месте нам говорят необходимо только слуховые аппараты. В третьем говорят что бы вообще ни чего не носили, а стимулировали естественным образом. Там где нам выписали слуховые аппаратики сказали нам что слух точно не улучшиться, но есть вероятность что может ухудшится. Последнюю проверку слуха делали пару месяцев назад и там было улучшение. Сейчас у нас 2-3 степень. Это сильно удивило докторов – они не понимают как это произошло. 

И еще один момент. Я начал вести переписку с Европейскими клиниками с целью провести там диагностику и возможно улучшить лечение. Две клиники мне написали что нам поставлены правильные диагнозы и назначено правильное лечение. Клиника из Израиля написали что микроцифалия не лечится, это один из наших диагнозов. У нас вторичная микроцифалия (медленно растет голова) – это последствия повреждения. По Доману микроцифалия – это не диагноз, а симптом и по сути лечить его не нужно. Если дать необходимую стимуляцию мозгу там где он в этом нуждается – то эта и другие проблемы (симптомы) уйдут. 
Для деток с повреждением мозга – ДЦП, эпилепсия, глухота, слепота, и т.д. все это не заболевание – это симптомы повреждения. И если ребенок не может ходить, то как его ноги не лечить – он не пойдет. 
Я опять наверное больше про Сашу пишу. На самом деле я сам не знаю как эти курсы будут проходить. Я знаю что там будут обучать методикам и будет составлена программа конкретно для Саши и мне большего не нужно. Большего – это только то что бы мы смогли пройти эту программу и добиться в ней успехов. 
Выздоровление – это когда родители, педагоги сверстники не могут отличить ребенка от его сверстников. Доман это дает, конечно далеко не во всех случаях, но я к этому стремлюсь. И сейчас у меня возник вопрос какое мед учреждение может сказать что их пациент – который в 3 года не мог ползать на животе пошел в 1 класс вместе со здоровыми детками. Я не знаю отчета, может и есть, но я знаю что у Домана такие случаи есть.
В начале, когда я с этим столкнулся, я думал: «было бы не плохо туда попасть». Сейчас я каждый день думаю: «мне обязательно нужно туда попасть». 

P.S. Я не могу много времени уделять Интернету из-за загруженности на моей работе и из-за того что все свободное время я стараюсь провести с сыном. Поэтому не всегда быстро смогу отвечать, но отвечать буду обязательно. 

28.04.2014 17:41